Изучаване пунктуацията на сложното изречение ( V – VІІ клас)

Продуктов номер: 14834
Изчерпана

Автор: Мара Русинова
Категория: Езикознание, лингвистика, семиотика, филология | Учебна литература, Педагогика
Издателство: УИ Св. св. Кирил и Методий-Велико Търново
Състояние: Нова книга
ISBN: 9789545246340
168 страници
меки корици
Първо издание: 2008
Народност: българска

---

Монографично изследване, посветено на изучаването на пунктуацията на сложното изречение в V -VІІ клас. В труда се предлага система за обучение, която осигурява непрекъснатост, поетапност и стъпаловидност във формирането на пунктуационните умения. Експериментално се показва по-голямата резултатност на предложената система. Изследването е предназначено за специалистите по методика на родноезиковото обучение, за студенти и учители по български език и литература, и за всички, които работят в областта на просветата. СЪДЪРЖАНИЕ УВОД ПЪРВА глава 1. Пунктуационната грамотност на учениците и резултатното общуване (\/-\/ІІ клас) 1.1. Що е пунктуационна грамотност? 1.2. Състояние на пунктуационната грамотност 1.3. Обучаващата информация по пунктуация за сложно изречение в учебната документация 1.3.1. Пунктуационните правила в учебниците за пети клас. 1.3.1.1. Пунктуация при сложно съчинено изречение 1.3.1.2. Пунктуация при сложно съставно изречение 1.3.2. Пунктуационни правила в учебниците за шести клас. 1.3.2.1. Пунктуация при сложно съчинено изречение 1.3.2.2. Пунктуация при сложно съставно изречение. 1.3.3. Пунктуационни правила в учебниците за седми клас ВТОРА глава 2.Лингвистични и методиески аспекти на изследвания проблем 2.1. Пунктуационни принципи и техните функции в писменото речево общуване 2.2. Общодидактически и специфични методически принципи в обучението по пунктуация.. 2.3. Методи и похвати в обучението по пунктуация. 2.4. Особености на пунктуационното умение 2.5. Типове пунктуационни грешки в писменото речево общуване на учениците (\/-\/ІІ клас) 2.6. Видове пунктуационни упражнения за подобряване писменото речево общуване на учениците 2.6.1. Упражнения за разпознаване и осмисляне същността на пунктуационните правила 2.6.2. Упражнения за пунктуационен анализ. 2.6.3. Упражнения за трансформиране ТРЕТА глава. 3. Дидактически процедури за изучаване пунктуацията на сложното изречение (\/-\/ІІ клас) 3.1. Методически насоки за работа над пунктуационните правила в пети клас, застъпени в уроците за сложно изречение. 3.1.1. Употреба на пунктуационни знаци в сложните съчинени изречения. 3.1.1 .А. Изучаване на пунктуационните правила при сложните съчинени съединителни изречения. 3.1.1 .Б. Изучаване на пунктуационните правила при сложните съчинени противоположни изречения. 3.1.1 .В. Изучаване на пунктуационните правила при сложните съчинени разделителни изречения. 3.1.1.2. Употреба на пунктуационни знаци в сложните съставни изречения. 3.2. Методически насоки за работа над пунктуационните правила в шести клас, застъпени в уроците за сложно изречение. 3.2.1. Употреба на пунктуационни знаци в сложните съчинени изречения. 3.2.2. Употребата на пунктуационни знаци в сложните съставни изречения З.2.2.А. Пунктуация при сложното съставно изречение с подчинено определително. З.2.2.Б. Пунктуация при сложното съставно с подчинено допълнително изречение. 3.2.2.В. Пунктуация при сложното съставно с подчинено обстоятелствено изречение. З.2.2.Г. Пунктуация при сложното съставно с подчинено подложно изречение. 3.3. Методически насоки за работа над пунктуационните правила за сложно изречение в седми клас и ролята им за грамотното общуване на учениците. 3.3.1. Употреба на пунктуационни знаци в сложното смесено изречение. 3.3.2. Други дидактически процедури, необходими за подобряване пунктуационната грамотност на учениците ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЯ