Природознание за 4. клас на СОУ

СЪДЪРЖАНИЕ ЗЕМЯТА КАТО ПЛАНЕТА ОТ СЛЪНЧЕВАТА СИСТЕМА Слънчева система Нашата планета Земя. Движение на Земята около оста и Движение на Земята около Слънцето * Слънцето — източник на светлина и топлина * Луната — спътник на Земята * Овладяване на Космоса Земята като планета от Слънчевата система (Обобщение) ЕДИНСТВО И МНОГООБРАЗИЕ НА НЕЖИВАТА И ЖИВАТА ПРИРОДА НЕЖИВА И ЖИВА ПРИРОДА Обща картина на природата Тяло и вещество А00грегатни състояния на веществата Нежива и жива природа (Обобщение) Условия за живот и среда на живот АТМОСФЕРА Разпространение и състав на въздуха * Свойства на въздуха Замърсяване на въздуха и опазване на чистотата му * Приспособления на животните за движение във въздуха Атмосфера (Обобщение) ХИДРОСФЕРА * Водата в природата Свойства на водата Водата като разтворител * Лед и водна пара * Кръговрат на водата Използване на водата и опазване на чистотата и Условия за живот във водна и в сухо¬земна среда Животът в Черно море * Животът в застоялите води * Животът в реките Водата в природата (Обобщение) ЛИТОСФЕРА Строеж на земната кора Скали * Минерали Руди и метали Природни горива Почва. Образуване и състав * Видове почви Плодородие и опазване на почвата Земна кора (Обобщение) * Животът в парка * Животът по скалите Растения и животни в равнините и ни¬зините Растения и животни в широколистните гори Растения и животни в иглолистните гори * Растения и животни в най-високите части на планините * Взаимоотношения между организмите в природата. Хранителни вериги * Зависимост на човека от природата * Влияние на човека върху природата Опазване на природата Единство в природата — нежива и жива (Обобщение) СКЪПИ УЧЕНИЦИ, Тази година ще продължите да изучавате природознание и ще научите още много за природата. Ще се запознаете с нашата родна планета Земя и с нейния спътник Луната, със Слънцето—вечният източник на светлина и топлина, с условията за живот във въздуха, във водата и на сушата, а също така и с разнообразните приспособления на растенията и на животните към тези условия. Ще узнаете за минералите и скалите, рудите и металите, въглищата и нефта. Повече ще научите за растенията и животните в нашата страна и за хранителните връзки между тях, за това, как човек използва и опазва природните богатства. Така ще получите основа, върху която ще се градят вашите знания за заобикалящия ви свят в следващите класове. Природата се изучава не само по учебника. Вие трябва сами да наблюдавате различни природни обекти и явления, да провеждате опити,да събирате материали за колекции, да изработвате модели. Екскурзиите в полето, край реката, в гората и в планината ще разширят знанията ви за природата. Ще се уверите, че красотата на нашата слънчева родина е неповторима. УВАЖАЕМИ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ, Учебникът и учебната тетрадка по природознание за 4. клас са разработени съгласно с изискванията на учебния план за диференциация в обучението. Те включват следните равнища на знания и умения. Първо равнище. Съдържа общозадължителното учебно съдържание. Разкрива най-необходимите факти и понятия за всички природонаучни дисциплини. То е основа за успешното изучаване на тези дисциплини в по-горните класове. Учебният план диференцира часовете по природознание на общозадължителни — изучават се в един час седмично, и на свободноизбираеми — до три часа седмично. Съобразявайки се с това, учебното съдържание от първо равнище е разработено в два варианта: А. При един час седмично. Представено е в методичните единици без знак. Б. При повече от един час седмично. Представено е в методичните единици, означени със звездичка (*). Те включват съществени знания за неживата и живата природа и са в логическа връзка с останалите методични единици. И в двата варианта изводите са откроени в каре. Второ равнище. Включва допълнително учебно съдържание, свързано тясно със задължителния текст. Представено е в почти всички методични единици и е откроено с друг шрифт. То надгражда задължителното съдържание и е адресирано към ученици с повишен интерес към природонаучното знание. Учебникът по природознание за 4. клас на СОУ съдържа и две рубрики: А. Въпроси и задачи. В края на всяка методична единица, откроени със съответния знак. Б. Четиво за любознателните. Текстът е представен в двете външни колонки на учебника успоредно с текста от първо и второ равнище. Включва интересни факти, свързани с изучаваната тема. Очертава хоризонти, които тепърва ще бъдат открити в по-горните класове. Одобрен от МОНК. Първо издание 1993 г. Валидни са учебниците, издадени след 1993 г. Автори - Мария Сивкова Кабасанова, Людмил Стоянов Наков, Маргарита Нешова Топашка-Анчева, Калоян Русев Манолов Светозар Милков Сребров - художник на корицата Текла Вилхелм Алексиева - художник на илюстрациите