Критика и хуманизъм, 2003/ книжка 15, брой 1

Продуктов номер: 11087
Изчерпана

Автор: Колектив
Категория: Актуални политически анализи | Философия - сборници
Издателство: Фондация за хуманитарни и социални изследвания
Състояние: Нова книга
230 страници
меки корици
Първо издание: 2003
Народност: българска

---

Тема на броя: Българското образование (проблеми, тези, стратегии) Съдържание Уводни думи Гражданското образование Десислава Гаврилова За гражданското образование, гражданското общество и дебатирането Дебат КХ: Защо все не се случва гражданското образование в България- какво да е то и кой да го прави? (Гражданските ценности и умения - между гражданското общество, училището и държавата) (участници: Румен Вълчев, Георги Казаков, Анастас Герджиков, Татяна Калканова и Петя Кабакчиева; модератор: Димитър Вацов) Дебат КХ: Гражданското образование - елитарно хуманитарно образование или компетентност на всеки гражданин? (участници: Майя Грекова, Емил Григоров, Ингрид Шикова, Светослав Малинов, Ева Варджийска и Кръстьо Раленков; модератор: Александър Кьосев) Христо Тодоров Гражданското образование като политически проблем Веселин Методиев Още за гражданското образование Майя Грекова Свят - училище - личност и гражданско образование Татяна Дронзина Дебатът, или четиринадесет години неяснота Маргарита Дишкова По следите на „гражданското образование” в българското училище след 1999 г.: пътеводител за добронамерени политици Висшето образование Анна-Мария Тотоманова Ролята на българските университети за рансформацията на обществото Протокол от експертното обсъждане, организирано от Сдружение Академична Лига за Югоизточна Европа, на доклада на Анна-Мария Тотоманова: „Ролята на българските университети за трансформацията на обществото”. (участници: Анна-Мария Тотоманова, Александър Кьосев, Димитър Дейков, Бойчо Кокинов, Румен Пранчов, Пепка Бояджиева, Неда Кристанова, Петя Кабакчиева, Георги Димитров, Даниела Колева, Димитър Вацов, Людмила Маринова и Димитър Камбуров) Проектът Модернизация на образованието - общо представяне и резултати от външен мониторинг Асоциация за социални изследвания (ръководител: Георги Димитров; зам. ръководител: Петя Кабакчиева) Протокол от експертното обсъждане, организирано от Сдружение Академична Лига за Югоизточна Европа, върху мониторинга на реализацията Проекта за Модернизация на образованието, осъществен от Асоциация за социални изследвания (участници: Георги Димитров, Петя Кабакчиева, Анастас Герджиков, Александър Кьосев, Анна-Мария Тотоманова, Бойчо Кокинов, Димитър Дейков, Румен Пранчов, Пепка Бояджиева, Райна Гаврилова, Неда Кристанова, Даниела Колева, Димитър Вацов и Георги Казаков) Лилия Гурова Модели на либерално образование в северноамериканските университети и колежи Партньорска мрежа EUROZINE Клаус Легевий Транснационалните движения и въпросът за демокрацията Дебют КХ : Петя Лазарова „Пътешествия на окото” през истории на думите УВОДНИ ДУМИ Броят „Българското образование (проблеми, тези, стратегии)” е донякъде нестандартен за сп. Критика и хуманизам. Той не е строго академичен. Това се вижда както от акцента върху четирите публични дебата за образованието („гражданското” и „висшето”), така и от публикуваните статии и изследвания, в които „експертната” и „гражданската позиция” на авторите често се припокриват. Но това бе и задачата ни. От една страна, да създадем поле, в което теоретичните, експертните и политическите знания за образованието да бъдат пряко прилагани към фактическата ситуация на българското образование и образователна система. И от друга, това поле да е максимално широко и публично, тъй че всички страни, ангажирани с образованието - политици, представители на държавната администрация, учени, експерти, представители на гражданските организации, учители - да бъдат въвлечени в дебата за образованието. Настоящият брой до голяма степен продължава темата и линията на броя „Хуманитарната образованост”, съставен от Д. Дейков преди три години (кн. 8, 1/2000). Заедно с това жанрово той е една по-цялостна реализация на политиката ни на търсене на преки практически следствия от приложението на теоретичните конструкти - политика, която досега се ограничаваше най-вече в рубриките ни „Дебат КХ" и „Актуално”. Подготовката на новия брой за образованието отне близо година. Какво се случи през това време? Как от гледна точка на готовия брой да оценим българското образование, към което тук ще откриете различни перспективи?